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miércoles, 17 de mayo de 2017

Dicen que todo tiene su fin... 🙈

Bueno corazones, como sabéis se va acabando el curso, y con él este blog. Creo que continuaré con él, pero no como hasta ahora (que ha sido de forma obligatoria y como parte de la asignatura de TIC), sino como algo personal pero con la misma índole.
Para despedirlo, quiero hacer una valoración de la asignatura, comenzando por el blog. Cuando nuestra profesora nos comentó la idea de crear un blog, escribir en él todas las semanas, decorarlo a nuestro gusto,... la idea me encantó, de hecho me sigue gustado. Pero según iban avanzando las semanas se me hacía más pesado, no porque no me gustado, sino porque se acumulaban trabajos y el tiempo que el blog requería a veces no compaginaba con el resto de asignaturas. Dentro del blog hemos hecho todo tipo de entradas, retos (lanzados cada semana), entradas semanales (de nuestra libre elección), seminarios (en los que contamos lo que hemos hecho en ellos) y como no, nuestros queridos roles. He de decir que ha sido a lo que más tiempo le he dedicado puesto que casi siempre me ha tocado ser Rastreadora, aunque el resto también los he hecho. Este rol como sabéis consiste en contrastar información elegida de tres fuentes diferentes, y eso, se me hacía eterno, buscar noticias, cuales o no podían tener referencia a lo social, leerlas, escribir cada una, ver similitudes y diferencias,... ¡Arg! me agotaba. Sin embargo estoy bastante contenta con mi trabajo y a pesar de todo el tiempo dedicado, también he puesto en él ilusión y ganas.

Continuando con la asignatura, he de decir que he aprendido bastante, tanto en aspectos teóricos como prácticos. De todas las aplicaciones que hemos usado, me llevo algo bueno de cada una, puesto que creo que en algún momento de la vida nos pueden ser útiles. Me quedo con que he mejorado bastante mi manejo de las tecnologías, aunque me ha costado un poco.

Y por último, cómo olvidar nuestro querido juego y nuestra narrativa trasmedia, los dolores de cabeza que nos han dado... Respecto al juego, he de decir que al principio se me hizo un mundo, crear un juego educativo, que no fuese aburrido, que transmitiese algo,... Puf, eso era imposible. Sin embargo, a medida que pasó el tiempo me di cuenta de que sí era posible, de que nosotras éramos capaces de todo, que nuestra imaginación y nuestros conocimientos podían hacerlo. Y así fue, creamos el juego y con él el vídeo que lo justificaba. No podemos estar más orgullosas de nuestro trabajo, aunque como decimos, siempre podemos mejorar.

En general, estoy bastante contenta con la asignatura, creo que no ha sido del todo difícil, simplemente le hemos tenido que dedicar mucho tiempo. Ahora solo espero aprobar el examen jajajaja

¡Volveré pronto, cuando acaben los exámenes! 💙

Críticas y reflexión a "La vuelta a casa"

¡Hola chicos y chicas!
Como habéis visto el entradas anteriores, hemos elaborado un vídeo (NT) al que hemos titulado "La vuelta a casa". En él mostramos como una chica que camina sola por la calle de vuelta a casa, desconfía y se pone nerviosa cuando ve que un chico, también solo, camina detrás de ella. En realidad este chico volvía a casa como ella, pero eso no lo sabía. La chica acelera el paso y se pone nerviosa hasta finalmente llegar a su casa y contárselo a su compañera de piso. El chico siente el miedo y se siente frustrado porque él no pretendía hacerle nada a la chica, y, al igual que ella, cuando llega a casa le cuenta lo sucedido a su hermana.

Tras pasar el vídeo a nuestros amigos, hemos recibido varias opiniones y críticas. Este ha sido nuestro feedback:

Las chicas que nos han dado su opinión respecto al vídeo, han coincidido en que es una situación que nos pasa a todas, cuando volvemos solas a casa y sentimos pasos detrás de nosotros, pensamos que algo malo nos puede pasar. Pero realmente no es ese el problema, sino que tenemos tan normalizada esa situación que no nos damos cuenta la importancia que le estamos dando. Por el simple hecho de ser mujer o vestir de determinada forma, ya "asumimos" que algo malo nos puede pasar por ello, sin embargo si fuese un chico el que camina solo por la calle, este miedo y culpabilidad no existiría.

Por otra parte, algunos chicos, y también algunas chicas, que nos han dado su opinión, han agradecido que enfoquemos la situación del hombre. Cuando vamos caminando y vemos que detrás de nosotros va otra mujer, no hay problema, pero si se trata de un hombre, ahí cambia el tema. Ellos nos han agradecido que visualicemos la perspectiva del chico, ese chico inofensivo que camina solo a casa como cada noche y que apenas le ha dado importancia a que esa chica camina sola, no pretende hacerle nada, de hecho se frustra y siente impotencia cuando ve que la chica va con miedo porque él camina tras ella.

También debo decir que alguna crítica que hemos recibido ha sido la gran idea que hemos tenido pero lo corto que ha sido el vídeo, si hubiésemos tenido más tiempo para desarrollarlo, quizás podríamos haber enfocado mucho mejor la situación. Pero esto era un requisito que no podemos cambiar a nuestro antojo.

Tras todas estas críticas y opiniones, hemos quedado bastante satisfechas con el resultado ya que creemos que hemos transmitido el mensaje tal y como queríamos y hemos disfrutado mucho haciéndolo.

¡MUCHAS GRACIAS! 💙

jueves, 27 de abril de 2017

"LA VUELTA A CASA"

¡POR FIN!
Aquí os mostramos el resultado final de nuestro vídeo. Tras muchos dias de trabajo y dedicación, al fin hemos grabado y montado nuestra NT y este ha sido el resultado, espero que os guste.



miércoles, 26 de abril de 2017

Preparación NT

Para realizar nuestro vídeo, necesitamos una serie de materiales que citamos a continuación:
  • Móvil (con el que grabamos).
  • Ropa de chico:
    • Gorra
    • Sudadera
    • Riñonera
  • Lápiz de ojos para maquillar la barba.
  • Pijama.
  • Manta.
  • Voz masculina.
  • Piso donde grabar (que incluía las habitaciones para ambientar el vídeo).

lunes, 24 de abril de 2017

Guión Narrativo NT



TÍTULO
La vuelta a casa.
SENTIDO
¿Qué queremos transmitir?
Queremos transmitir que a pesar de que la violencia machista está a la orden del día, no todos los hombres la llevan a cabo, y cómo este miedo que hemos ido interiorizando nos hace tener prejuicios y que una situación tan cotidiana como llegar a casa puede suponer un infierno para una mujer.
Por otra parte, con la visión del protagonista masculino, transmitir que no podemos generalizar y que muchos hombres se sienten frustrados e impotentes cuando desconfían de ellos y sienten miedo.
TEMA
¿De qué va la historia (en una sola frase)?
Distintas perspectiva de dos jóvenes en la vuelta a casa.
GÉNERO
¿Real o ficción?
Real.
FOCALIZACIÓN (externa, cero, interna)
Interna.
PERSONAJE/S
¿Quién/es intervienen en la historia? ¿cuáles son sus características?
Belén y Alfredo son los protagonistas.
Belén es una chica muy atenta y social a la que le gusta salir con sus amigas, aunque un poco desconfiada, ya que desde pequeña le han dicho que tenga cuidado porque ir por la calle sola y ser mujer puede ser peligroso, además su madre siempre ha sido muy protector.
Alfredo es un chico educado y también muy social, le gusta salir cada día con sus amigos. Por su parte él es muy respetuoso respecto a las mujeres ya que desde pequeño le han inculcado valores de igualdad de ambos géneros.
TIEMPO
¿En qué momento sucede la historia?
Una noche de regreso a casa.
ESPACIO
¿En qué lugar ocurre la historia?
En una de las calles de la ciudad.
ARGUMENTO
Planteamiento (comienzo de la historia)
Belén va caminando sola por la calle para llegar a su casa.
El problema (lo que desencadena el conflicto)
Belén se gira y ve que un chico, también solo, camina tras ella.
Nudo y clímax (conflicto, crisis)
Belén siente un terrible miedo, ya que cree que la va persiguiendo y que puede ocurrirle algo malo. Alfredo, por su parte, se da cuenta de que la chica que camina delante de él siente miedo con su presencia y se siente frustrado porque él también camina a su casa.
Resolución (la solución)
Alfredo acelera el paso para que ella vea que no la persigue, sino que él se dirige a su casa, como cada día.
Desenlace (el final)
Belén llega a su casa y le cuenta lo sucedido a su compañera de piso. Alfredo hace lo mismo.

martes, 21 de marzo de 2017

🎲 Nuestro juego 🎲

¡Hola de nuevo corazones!
Aquí os dejo la tabla de elementos de nuestro juego que os presenté anteriormente.


TABLA DE ELEMENTOS DEL JUEGO

META
La evaluación del juego está basada en logros, ganará la persona que primero llegue a la meta y responda a todas las preguntas correctamente (Casilla meta), ya que irán avanzando en el tablero a través de las respuestas correctas. Si la respuesta es errónea se penalizará llevándolo a una casilla que le desviará a un camino incorrecto,el cual le impedirá avanzar a lo largo del tablero.
DESAFÍO
Los obstáculos serán preguntas desafíos de diferente forma contando con apartados de reflexión, preguntas de conocimiento y casos prácticos  vinculados a situaciones cotidianas de su día a día, si la respuesta es errónea el jugador será desplazado a una casilla que le impedirá jugar la siguiente ronda de la partida. En caso de que la respuesta sea correcta avanzará en el tablero, permitiendo llegar antes a la casilla meta.
MECÁNICAS
El desarrollo del juego es a través de la resolución de problemas y situaciones expuestas.
COMPONENTES
Software diseñado con ExE learning donde se expondrán las situaciones que deben ser solucionadas, un tablero físico, dado, tarjetas QR que permitirán acceder al software, aplicación en el dispositivo para leer códigos QR.
REGLAS

  • Formar cuatro grupos de tres personas cada uno, el cual debe ser mixto.
  • Se establecerá el orden de jugada de los grupos con el dado, es decir, tira cada equipo y el que obtenga mayor número será el primero, y así sucesivamente.
  • No se podrá saltar ninguna casilla.
  • Cada pregunta contestada mal llevará a ese equipo a un camino equivocado y la consiguiente espera de una ronda sin jugar.
  • El primer equipo que llegue a la meta se someterá a un test de ítems verdadero o falso sobre el amor, si falla alguna respuesta, deberá esperarse a que otro equipo llegue a la meta para enfrentarse nuevamente a este test. Así será sucesivamente hasta que uno de los equipos responda bien a todas los ítems.
ESPACIO
Cualquier lugar donde tengamos acceso a un ordenador y una mesa donde trabajar con nuestro tablero.

lunes, 20 de marzo de 2017

Os presento... un nuevo juego

¡Hola corazones!
Llevamos un par de semanas planeando un nuevo juego educativo. Tras mucho pensar y pensar, mis compañeras y yo hemos decidido que nuestro juego tratará la prevención de la violencia de género e irá dirigido a adolescentes. ¿Por qué? Pues hemos pensado que la violencia de género es un tema bastante importante y fácil de prevenir si se educa bien, y qué mejor forma de hacerlo que con un juego. Nuestro colectivo al que irá dirigido serán los adolescentes puesto que a partir de esta edad es cuando pueden empezar a suceder estos casos.
Nuestro juego, al que aún no le hemos puesto nombre, tratará de una serie de preguntas y situaciones a las cuales se deben someter los jugadores de manera que deben superarlas para poder ganar. Es una forma de aprender jugando.
más adelante os iré dando más detalles, espero que por ahora os guste la idea.

sábado, 18 de febrero de 2017

Mi pequeña gran familia

Mi pequeña gran familia es mi grupo de seminario para la asignatura de TIC, lo componemos cuatro personas totalmente unidas, lo cual nos facilita mucho el trabajo. Combinaremos todas nuestras cualidades individuales para formar un gran grupo y obtener nuestra mejor calificación.
Las componentes somos:
-Cristina Lopo Barroso
-Celia Polo Gallego
-María José Tovar Pérez
-Lorena Canales Risco (yo)